Respondemos a sus preguntas.
Nos gustaría ayudarle a responder preguntas que aún no han sido aclaradas.
Aquí hemos reunido una pequeña selección de preguntas y respuestas para usted.
¿Su pregunta no está incluida?
¡No hay problema! Escríbanos y también responderemos a su pregunta.
Una vez que haya seleccionado un modelo, puedo ponerme en contacto con l.i.d., obtener asesoramiento individual y, finalmente, seleccionar y reservar juntos el modelo adecuado.
Si los alumnos aún no están seguros de su elección, pueden ponerse en contacto con l.i.d. para que estudiemos juntos qué modelo tiene sentido y preparemos la matrícula.
Los alumnos que se inscriban en un modelo en l.i.d. deben disponer de conexión a Internet. También necesitan un dispositivo que se pueda utilizar para trabajar y que tenga una cámara para que los alumnos puedan trabajar de forma interactiva durante las clases. ¿No está seguro de si el dispositivo final cumple los requisitos? No dude en ponerse en contacto con nosotros.
Se aplican los costes del modelo seleccionado. Estos costes incluyen todos los servicios. No hay costes adicionales para las clases. l.i.d. no se hace responsable de ningún coste relacionado con su propio dispositivo final o acceso a internet.
Otras preguntas y respuestas
Las clases se imparten a través de nuestra plataforma de aprendizaje. Al inscribirse en un modelo, cada alumno recibe acceso y puede conectarse a través de nuestra página de inicio. El acceso a esta plataforma de aprendizaje está incluido en el precio para todos los alumnos. Las clases en directo también se imparten a través de la plataforma de aprendizaje. Esto significa que todas las clases se organizan a través de la plataforma de aprendizaje.
Sí, también elaboramos horarios para poder planificar y organizar las clases de la mejor manera posible. Para tener en cuenta todas las necesidades en la medida de lo posible, los elaboramos conjuntamente. Por ejemplo, si un alumno quiere seguir cursos después del trabajo, intentamos tener en cuenta estas necesidades a la hora de crear un horario individual. El alcance del horario depende del modelo elegido.
La comunicación tiene lugar generalmente a través de nuestra plataforma de aprendizaje. Los profesores se comunican con los alumnos en clase, tanto con mensajes como a través de los contenidos del curso, así como por videoconferencia en las clases en directo. Además, también es posible ponerse en contacto con los profesores fuera del aula. Están a disposición de todos a través de su dirección de correo electrónico. También se pueden concertar citas adicionales según las necesidades.
Por un lado, el rendimiento de los alumnos se evalúa durante las clases. Por ejemplo, a los alumnos se les asignan tareas de proyecto en las que las condiciones marco son transparentes para todos al principio. Éstas sirven de base para la evaluación del rendimiento. También se valora, evalúa y documenta la participación activa en las clases.
También pueden realizarse pruebas y exámenes, que también se llevan a cabo de forma digital. Los exámenes se guardan en documentos especialmente designados para ello. Además, las cámaras, etc., deben permanecer encendidas durante este proceso para garantizar el seguimiento de la situación del examen.
No somos una escuela que cumpla la enseñanza obligatoria en Alemania. Esto significa que, por lo que respecta a la edad, sólo pueden matricularse los alumnos que sean "licenciados" (bachillerato, formación profesional, etc.) o que vivan en el extranjero y ya hayan terminado el décimo curso. A continuación, el equipo de l.i.d. comprobará cómo se puede afiliar a l.i.d.
Sí, por supuesto. La interacción social siempre tiene lugar y es necesaria. En las clases, por ejemplo, se desarrollan proyectos que requieren la interacción social entre los alumnos. Se ofrecen oportunidades para que esta interacción social tenga lugar (por ejemplo, a través del chat en la plataforma de aprendizaje y la videoconferencia). También debe posibilitarse la interacción fuera del aula. La plataforma de aprendizaje puede ser utilizada con este fin por los alumnos, pero también por los padres o las empresas que dispongan del acceso adecuado. Por lo tanto, la interacción l.i.d. no sólo está en el nombre, la interacción se fomenta y se exige constantemente en formas sociales seleccionadas.
El rendimiento se evalúa tanto en las clases en forma de puntos como al trabajar en las tareas de la plataforma de aprendizaje. El aprendizaje en l.i.d. se caracteriza por la gamificación. Esto significa que todos los logros conseguidos por los alumnos son "recompensados" de forma lúdica. Los alumnos acumulan puntos y pueden ganar insignias específicas (por ejemplo, insignias de actividad, insignias de aprendizaje e insignias de comunicación). La acumulación de puntos también sirve para conseguir una certificación internacional.
Se informa a los alumnos de cuántos puntos pueden recibir por un logro determinado. Los criterios para la evaluación del rendimiento no son sólo la realización de tareas, sino también la participación activa, la interacción social, la aportación de ideas propias y la creatividad. La evaluación del rendimiento es transparente para todos los alumnos y puede consultarse individualmente en cualquier momento en la plataforma de aprendizaje.
Los alumnos reciben el máximo nivel de apoyo posible en todo momento. Reciben apoyo técnico y una introducción personalizada a la plataforma de aprendizaje y al proceso de enseñanza.
También es posible que los alumnos se apoyen mutuamente, tanto desde el punto de vista metodológico como técnico. Esta diferenciación interna tiene lugar en todo momento debido a la elección del enfoque metodológico en las clases. Diferenciamos en términos de enfoque metodológico no sólo en función del tiempo, sino también, por ejemplo, en función de los intereses y las habilidades, con el fin de tener en cuenta las necesidades especiales y proporcionar el mejor apoyo posible.
Si los alumnos tienen algún problema (por ejemplo, en el manejo de la tecnología), el equipo de l.i.d. les ayuda a resolverlo de la mejor manera posible. Siempre hay personas de contacto que están a disposición de los alumnos y ofrecen apoyo técnico.
Si hay conflictos entre alumnos o entre alumnos y profesores, se resuelven en debates conjuntos. Con la ayuda de un asesoramiento sistémico, se buscan soluciones conjuntas para el problema en cuestión, de modo que todos los implicados puedan salir de la situación de forma positiva. Para ello, l.i.d. pone a disposición personal especializado formado.
El aprecio y el encuentro en pie de igualdad son prioridades máximas en l.i.d.. Por ello, el equipo se esfuerza siempre por organizar cada entorno de forma que surjan el menor número posible de problemas y dificultades. Por desgracia, no siempre lo conseguimos, pero intentamos resolver los problemas lo antes posible.
